VIH (SIDA)

SIDA

HISTORIA La epidemia del VIH (SIDA) en colombio es superada en Latinoamérica según el número de casos acumulados de infección solamente.de los 20.640 casos acumulados de infección por VIH reportados en colombia hasta marzo del 1999. De los cuales 3.412 habrían muerto a causa de esta  enfermedad, la tasa mas alta de incidencia acumulada se presenta en el distrito capital de Santafé de Bogotá (63 casos por 100 habitantes) seguido el valle del cauca, Antioquia, atlántico y Santander.El comportamiento del VIH en nuestro país presenta una transición demográfica progresiva del predominio en varones homosexuales al predominio en población heterosexual femenina y masculina  pasando de una relación hombre/mujer.La guía de atención para la enfermedad por el virus de la inmunodeficiencia humana VIH, contiene los lineamientos para la orientación del manejo, seguimiento, control de la enfermedadCARACTERISTICAS

• EL VIH fue descubierto en el año 1993
• Es causado por un retrovirus humano llamado síndrome de inmunodeficiencia humana  (VIH)
• Pertenece a la familia de los retroviridae y contiene material genético de tipo ribunocleico RNA
• Destruye lentamente el sistema inmunitario humano, principalmente linfocitos los cuales poseen un receptor llamado CO4
• Causa daño grave en las funciones de la inmunidad celular y el control de la unidad hormonal
• Puede presentarse en personas de cualquier raza, sexo, religión, extracto, nacionalidad.
• Primero se dice VIH pero cuando su estado es avanzado entonces lo llamamos SIDA

EL VIRUS AL ENTRAR AL CUERPO HUMANO

 Al entrar al cuerpo humano se puede demorar años, meses, días en ser detectado, este virus destruye lentamente el sistema inmunitario humano principalmente los linfocitos ayudadores los cuales producen el llamado CO4 a los cuales se une el virus destruyendo células  y causando un grave daño en las funciones de inmunidad y en el control de la inmunidad humoral 

MEDIDAS PREVENTIVAS INDIVIDUALES

• Evitar el contacto con personas infectadas, se esta evitando la transmisión del virus para este propósito esta demostrado que el retardo de la iniciación de la actividad sexual en los jóvenes (mayores y menores de edad) y la limitación del numero de parejas sexuales juegan un papel importante
• También esta demostrado que se logra disminuir la transmisión del VIH durante el contacto sexual  por medio del uso adecuado de métodos de barrera  (condón) 

PREVENCION PERINATAL

• Ofrecimiento de la prueba voluntaria del VIH, para toda mujer en  la primera cita de control prenatal
• Evitar embarazos en la mujer infectada por VIH
• Tratamiento adecuado con antirretrovirales a mujeres embarazadas con VIH.

PREVENCION PARENTERAL

• El estricto control de calidad en los bancos de sangre y la donación de órganos
• El control de uso de jeringas compartidas en usuarios de drogas endovenosas
• Adecuando medidas de bioseguridad para trabajadores de la salud

   

ADICCION A LAS DROGAS

PREVENCION DE LAS ADICCIONES 

Muchas veces cuando se enfrentan a un conflicto y se buscan soluciones a necesidades  y vacios personales,  se tiende  a buscar  salidas que en lugar de favorecer  a la persona  van a agravar el problema.  La adicción a diferentes cosas ( droga, alcohol, comida, trabajo )ha sido vista como una alternativa para escapar  a situaciones y sentimiento desagradables.

La  dependencia indica que el consumo de una sustancia psicoactiva (“droga”)   se convierte en la prioridad máxima del individuo.  La manifestación característica sonEl deseo fuerte e insuperable de consumir dicha sustancia (compulsión). Existen sustancia  licitas o permitidas por la sociedad (alcohol, tabaco, psicofármacos) y  sustancias ilícitas (mariguana, basuco, cocaína, heroína).Existen muchas clasificaciones de las sustancias psicoactivas: las mas generales y aceptadas es la siguiente.

DEPRESORES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

• Alcohol
• Opiáceos
• Barbitúricos
• Benzodiacepinas

ESTIMULANTES DEL SISTEMA NERVIOSO

·         Anfetaminas.

·         Tabaco.

·         Cocaína.

·         Cafeína .

·         Bazuco.

 ALUCINOGENOS

• L.S.D
• Hongos
• Inhalantes (gasolina- pegantes)
• Mariguana

ALCOHOLISMO

El alcoholismo es una enfermedad progresiva y  mientras el alcohólico siga bebiendo, su impulso de beber  seguirá en aumento. Unos de los síntomas  es un incontrolable deseo de beber. Si la enfermedad  no es controlada  la persona puede llegar a la locura o a la muerte  El alcoholismo puede afectar la vida social, familiar y laboral de la persona. Un enfermo alcohólico es aquel que tiene problemas  en cualquier aspecto de su vida a causa  de la bebida El alcoholismo puede provocar muchos problemas físicos y mentales como cáncer en la boca, laringe, faringe, esófago y también  en el hígado, gastritis, inflamación del páncreas, calambres, dolor de cabeza intensó, temblor y mal estado nutricional. Produce además trastornos cardiacos y disminución de las respuestas del sistema inmunológico (en cargado de las defensas del organismo).

TABASQUISMO

El tabaco y el cigarrillo contienen una sustancia adictiva  que es la nicotina. Es por  esto que una persona se convierte en adicto al cigarrillo. El cigarrillo puede afectar  a una persona en muchos aspectos. Por ejemplo: en el aspecto físico los dientes se vuelven amarillos,  lo mismo que los dedos; la persona empieza adquirir un olor y un aliento desagradable, la piel pierde la frescura y se desarrollan  arrugas prematuras    Fumar afecta notablemente las resistencias y el rendimiento atlético de una persona, por ejemplo  para caminar, correr, nadar, jugar. La presión  sanguínea  aumenta lo mismo  que el ritmo cardiaco, el corazón tiene que trabajar más fuerte y por lo tanto se puede debilitar Los daños que pueden causar el cigarrillo son muchas, entre ellos  se puede mencionar: el cáncer de boca, faringe, laringe, pulmones, estomago, enfisema pulmonar, bronquitis y neumonía; enfermedades del corazón y del sistema circulatorio.

  OTRAS SUSTANCIAS PSICOACTIBAS.

Se refiere como a la mariguana, cocaína, la heroína, la morfina, los opiáceos y los hongos,  entre otros en nuestro medio es muy difícil establecer cuantas personas se mueren debido a esta adiciones, pero son muchas las funciones ocasionadas directas o indirectamente por su consumo: accidentes, homicidios, suicidios y sobredosis .  

MANIFESTACIONES

Detectar o descubrir la presencia de un problema de adicción  es muy difícil; pues  tanto joven como adultos son expertos en aparentar ser normales. Sin embargo se pueden se puede descubrir señales que indican la existencia del problema; por ejemplo, observando a la persona y relacionando su comportamiento anterior con el que viene presentando, estas señales pueden darse en casa, el trabajo o lugar donde estudia. Afecta a toda las personas que se relacionan con el adicto, principalmente a los allegados.

CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR

• Disminución repentina o gradual en el rendimiento escolar.
• Fracaso académico repentino.
• Escapadas de clase o del colegio.
• Irrespeto o desafío hacia profesores.

CAMBIOS EN EL AMBIENTE FAMILIAR

• Cambio brusco hacia los padres, hermano, hijos y demás familiares.
• Retiro de actividades familiares tales como, paseos, charlas y diversiones del grupo familiar.
• Aislamiento.
• Compartir muy poco o casi nada de sus problemas personales.

CAMBIOS FISICOS Y PSICOLOGICOS

• Cambios emocionales bruscos sin causa aparente.
• Cambios bruscos de peso ganancia o perdida.
• Olor a alcohol, marihuana o cigarrillo.
• Cambio en la forma de hablar, especialmente en la variedad y pronunciación de las palabras.

COMO PREVENIR LAS ADICCIONES

     Lo mas importante es prevenir cualquier tipo de adicción a través de actividades que se puedan realizar en familia como.

• Brindarle apoyo a cada integrante, a la valoración positiva de si mismo y a su autoestima. Esto puede hacerse mediante la aceptación de talentos y cualidades y también la aceptación de errores, limitaciones e imperfecciones, sin que por esto se vea disminuido el afecto o el aprecio.

• La familia puede fomentar la autoestima estimulando los éxitos de los niños o adolescentes para que se comprometan con tareas y metas cada vez mas difíciles.
• Los padres deben tomar decisiones puesto que esto ayuda a fortalecer la personalidad de los niños.
• Cuando los padres corrijan al niño por algo que ha hecho mal, se deben criticar el acto entre si, no al niño.
• Asignar responsabilidades a los niños, como por ejemplo, realizar algunos oficios en la casa, hace que los niños o jóvenes sepan que pueden ayudar, que son útiles y forman parte de un grupo.
• La familia puede fomentar la comunicación por medio del dialogo y el saber escuchar.

  

estimulacio en el embarazo

ESTIMULACIÒN EN  EL EMBARAZO.

La estimulación se puede definir como toda las acciones emprendidas por la familia para que los niños, de acuerdo con su edad, adquiera habilidades y destrezas Conduzca a un adecuado desarrollo  físico, mental, y social.

GESTACION.

La madre que realiza acciones de estimulación a su bebe durante el embarazo,  obtiene  la respuestas al percibir el aumento de sus movimientos  Estas acciones de estimulación durante la gestación sirven  al bebe para logra runa fácil adaptación  a la  vida extrauterina, es decir, después del nacimiento La siguiente son las acciones de estimulación que  la madre y demás miembros de la familia deben realizar durante el embarazo La mama mientras realiza las actividades diarias debe cantar y hablar para que el bebe la escuche desde su vientre El papa  y los demás miembro de la  familia deben acariciar  suavemente el vientre materno, a la ves hacer sonar diferentes instrumentos cerca de el, como sonajeros, cascabeles, cajitas de música. Primero deben hacerlo al lado derecho, luego al centro y después al lado izquierdo Es muy importante  que todos en el hogar  contribuyan para que el ambiente familiar sea estable y agradable, es decir, darle mucho afecto  y apoyo a la  madre  porque su estado emocional influye en la salud y desarrollo normal del bebe.

DE  O – 1 MESQUE DEBE HACER EL NIÑO

1.      Durante el primer mes permanece  con las piernas y brazos  en flexión y los puños  cerrados.

2.      Mueve la cabeza cuando se le habla o se produce un ruido.

 3.      El llanto es fuerte, vigoroso y sin lagrimas.

 4.      Durante la mayor parte del tiempo y permanece quieto cuando esta satisfecho.

5.      Patea vigorosamente cuando lo bañan o le cambian el pañal

6.      Sigue con los ojos el movimiento de un objeto.

 DE LOS 2 – 3 MESES QUE DEBE  HACER EL NIÑO

1.      El niño  colocado  boca abajo levanta la cabeza.

 2.      Fija la mirada  cuando se les muestra un objetos.

 3.      Acostado boca arriba hace movimiento  de pedaleo.

 4.      Llora fuertemente.

 5.      Al enderezar al  niño sostiene  la cabeza.

 6.      Intenta tomar objetos  o llevarlos a la  boca.

 7.      Juega y observa sus manos.

 8.      Empieza a diferenciar su llanto por nambre, sueño, frio o dolor.

9.     Sonríe y devuelve  las sonrisas.

10.    Voltea la cabeza cuando  se le habla   

DE LOS 4 – 6 MESES  QUE DEBE HACER EL NIÑO

1. Al levantarlo mantiene la cabeza  erguida
2. Al sostenerlo  de las manos , hacer fuerza para levantarse
3. Al mostrarle un  objeto que se mueva, lo mira lentamente e intenta cogerla
4. Mira un juguete en sus manos y se los lleva a la boca
5. Ríe fuertemente    y hace sonidos al reír
6. Se siente contento  ante situaciones agradables
7. Se voltea con facilidad
8. Trata de buscar de donde vienen los ruidos
9. Agarra un objeto y lo golpea contra la pared  o el piso
10. Agita  el sonajero y oye el ruido  que el produce
11.  Hace gorgoreo  y trata de imitar sonidos
12. Juega con objetos,  con  sus pies y sus manos

DE LOS  7 – 11 MESES   QUE DEBE HACER EL NIÑO

1.      Les habla a los juguetes.

2.      Se sienta por si solo  brevemente,  inclinándose hacia  adelante y apoyándose en las manos.

 3.    Coge un objeto con una mano,  lo pasa a la otra y lo lleva a la boca.

4.      Vocaliza silabas como  ma, pa, da.

5.      Responde a las personas  que le son familiares.

6.      Lleva los pies a la boca.

7.      Al tomarlo de las manos se sostiene  de pie brevemente.

8.      Teniendo barios objetos escoge el que mas le interesa.

9.      Hace palmoteos y mueve  la cabeza para decir “ si y no”.

10.  Voltea a mirar cuando lo llaman por su  nombre.

11.  Al estar boca a bajo, intenta gatear.

12.  Introduce objetos.

13.  Participa de juegos.

14.  Introduce objetos a la boca con intención de morderlos.

15.  Mueve  objetos, los golpea  y hace ruido, emita sonido y nuevas silabas.

DE   1  A  2  AÑOS QUE DEBE HACER EL NIÑO.

•  Da pasos apoyado y empieza a caminar  solo a los (12-15 meses)
• Sube escaleras gateando
• Corre bien y intenta saltar
• Lanza la pelota
• Pasa las hojas de un libro
• Arrastra juguetes  y tirándolos
• Abre y sierra la puerta
•  Reconoce sus partes del cuerpo
• Pronuncia de  6 a 10 palabras
• Imita sonidos de los animales
• Reconoce a las personas por sus nombres
• Al presentarle un objeto reconoce su nombre
•  Ayuda a vestirse  y  desvestirse
• Maneja la taza y la cuchara
• Avisa cuando tiene deseos de orinar (18 meses).